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  华夏教师:坚持立德树人根本任务 弘扬中华优秀传统文化         
华夏教师:坚持立德树人根本任务 弘扬中华优秀传统文化
[ 作者:梁辉  宋伟雄    转贴自:本站原创    点击数:15651    更新时间:2014-11-24    文章录入:bgs ]

 

坚持立德树人根本任务  弘扬中华优秀传统文化

——河北衡水中学深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育

河北衡水中学  梁辉  宋伟雄

党的十八大用“三个倡导”,从国家、社会和公民三个层面凝练概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则,这对推进教育领域综合改革,促进学生健康快乐成长,具有重大的现实意义和深远的历史意义。我校在深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观的基本要求、丰富内涵的基础上,牢牢把握“立德树人”这一根本任务,紧紧抓住中华优秀传统文化教育这一关键环节,在落细上下功夫,在落小上做文章,在落实上花气力,使学校各项工作全面向育人聚焦、向德育聚力,努力教育引导师生把社会主义核心价值观作为日常行为的准则和自觉奉行的信念,使广大学子逐渐成长为全面而有个性发展的高素质人才。

一、以文化建设为基础,积极营造向上向善的校园氛围。我校大力坚持“把学校建成一个精神特区”的核心理念,把校园文化建设摆在全面推进素质教育各项工作的突出位置,营造了一种培育和践行社会主义核心价值观的浓郁文化氛围。

一是优化校园文化育人环境。我校在校园内建成了四大发明雕塑、汉白玉孔子雕像、文化教育名人墙等传统文化景观,安装了名人名言镜匾、护绿爱花提示牌以及爱国、敬业、诚信、友善等主题教育灯箱等,努力让校园内的一文一字都渗透教育的真情,争取让校园内的一牌一匾都蕴含教育的哲理,让师生时时刻刻、时时处处都能思考、都受教育,进而达到“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。

二是打造特色文化活动品牌。我校每年都会举行近60项丰富多彩的经典活动,让广大师生激情参与其中,切实达到了提升生命价值、强化价值取向、浓厚向上氛围的目的。如,师德标兵、青年教师希望之星竞选吹响了衡中教师爱岗敬业、青春奋斗的集结号;十八岁成人礼、八十华里远足让学生明确了振兴中华的责任担当,迈出了筑梦前行的铿锵步伐;十大学星、十佳班长、十大文明道德模范评选传递出了身边榜样的无穷正能量,课前每周一歌、学生业余党校,激发了学生内心爱国、爱党的崇高感情,等等。

三是拓宽优秀文化传播阵地。我校按照“上档次、出精品、见实效”的原则,在完善校园“一网”、“一报”、“一台”、“一栏”、“一屏”的基础上,紧跟社会形式,顺应时代潮流,开通了衡水中学微信互动平台和新浪官方微博,让师生喜闻乐见、广泛参与,使各种社会正能量传播的形式更活、速度更快、效果更实,充分发挥了互联网的教育引导作用,开辟了社会主义核心价值观教育的网上传播新阵地。

二、以课堂教学为抓手,全力培养师生正确的价值遵循。学校教育的主阵地在课堂,我校通过丰富课堂内容、拓展课堂纬度、创新课堂形式等,切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进师生头脑。

一是全面强化优秀传统文化教育。我校率先使用了由中华书局出版的《中华文化基础教材》,成为全国首批试用该教材的高中,并被确定为中华传统文化教学研究基地。另外,我校还有机的将传统文化教育融入社团活动、主题班会等学校教育的各个环节之中,极大地增强了优秀传统文化教育的渗透性、全员性和实效性。可以说,我校中华优秀传统文化教育的质量和效果,在全省乃至全国都是名列前茅的。

二是积极推进教学方法改革创新。在新课改要求的指导下,我校首创了“三三三教学法”,引导各学科教师在传授知识的同时,将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程,让学生掌握知识更要发展能力、提升素养。同时,老师们还通过深入研究翻转课堂,认真开展同课异构等,力求用最新颖、最有效的教学形式,努力在教学过程中培养和鼓励学生争做传统美德的传承者,道德规范的践行者和良好风尚的创造者。

三是充分发挥师长引领带动作用。我校开展了岗前专题培训、师德师风教育、“争首夺星”、“日积一善”等形式多样的教育活动,让老师们时刻铭记教书育人的使命,在践行社会主义核心价值观的同时,也能以身作则,切实为学生做好榜样。另外,我校还通过开展家长进课堂活动,请家长结合自己的奋斗历程、人生感悟等,对孩子们进行理想、诚信、勤奋等方面的教育,让学生受到的教育更完善、更和谐。

三、以实践活动为载体,切实提高师生具体的实践能力。习近平总书记曾指出:“道不可坐论,德不能空谈”。为此,我校积极为师生搭建社会实践载体和平台,让师生在服务他人、奉献社会中深化对社会主义核心价值观的体验和理解,真正做到既内化于心,更外化于行。

一是组建了一支学生志愿服务队伍。我校志愿者协会,汇聚了一大批爱好志愿服务的优秀学生,他们自由结对,组成了共同行动志愿者小队、自主管理志愿者小队、绿色行动志愿者小队等多支服务小分队,他们会定期开展“学习雷锋”、“弯弯腰、伸伸手,干净你我他”等主题实践活动,还经常走向社区宣传社会主义核心价值观,走上街头倡导社会文明新风尚,走进养老院做义务服务等等。可以说,学生们在活动中,真正获得了体验,升华了道德,更增强了对学校、社会、国家的责任感和荣誉感。

二是共建了一批社会实践育人基地。我校积极与本地单位建立共建关系,建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地,如和衡水军分区、武警衡水支队、预备役二团、衡水市公安消防支队单位建立了爱国主义教育基地,与市气象局、市水务局等共建了气象科普基地、水利科普基地、电力科普基地、国防科普基地、湿地与鸟类科普基地“五大基地”等等。另外,学校还会以清明节、抗日胜利纪念日等纪念节日为契机,组织师生前往冀南烈士陵园、天安门广场、西柏坡纪念馆、红旗渠爱国主义教育基地等,参观学习、接受教育,切实推动了社会主义核心价值观教育的学校阵地与社会基地之间的有效衔接、和谐互动。

三是创建了一个社会服务工作机制。衡中这几年无论在教学还是育人上都取得了巨大的成绩,也提出和丰富了一些先进的理念和好的经验。刘延东同志莅临学校视察时指出,希望衡中把先进的理念和好的做法辐射到全省,支持薄弱学校的建设和发展。为此,我校专门创建了一个工作服务体系,抽调名师外出传经布道、创新形式加强校际合作、活化载体交流办学经验,现在已有300余人次教师或外出讲座,或作公开课等。另外,我校还充分发挥自身优势,积极组织师生参加各种公益帮扶活动,如成立了驻村帮扶工作组,为贫困村的发展提供力所能及的帮助。这些活动让老师们既传播了衡中全新的理念、支持了薄弱学校、贫困地区的发展,也使老师们找到了展示的舞台,实现了自我价值和提高。

培育和践行社会主义核心价值观,是一个系统的工程,有一个长期的过程,在今后的工作中,学校将继续一步一步地推进和深化社会主义核心价值观教育,引导广大师生将其融化在心灵里、体现在行为中,以更加突出的办学成绩、更加丰硕的育人成果,谱写践行社会主义核心价值观的时代新篇章!

 

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