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  静听花开的声音         
静听花开的声音
[ 作者:孙明伟    转贴自:本站原创    点击数:8702    更新时间:2015-6-16    文章录入:bgs ]

 

四月,依旧是乍暖还寒的季节。如果深吸上一口气,还能感觉到雨水过后那残留着没有消散的湿。只不过,少了些许的凉意,多了花开的生机。

——题记

 

多年前,从未想过能与衡中结下这段缘,但是,好在上天为我的人生安排了这样的惊喜。参加工作已然半年有余,行走在衡中的这段日子里,我观察着、感受着这片土地上发生的人和事,越走近就越发觉我被这里散发出的强大生命力感染了,而支撑这生命力的能量便是每位园丁内心的那份责任。于是,我也想要成为一名充满责任感的园丁,在衡中这块土地上,不断传递能量,然后,静听花开的声音。

其实,责任是一种从生至死都赋予在我们身上的东西,只不过,有的人明白这是我们应该干的事,而有的人把它当作必须做的事。初为人师,我明白站稳这三尺讲台就是我首先必须做到的事情。明代思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”。由此看来,传道、授业、解惑是一项严肃的工作,来不得半点虚假、敷衍和马虎。这就要求教师自身应当有渊博的知识、通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余。我们都知道一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于这个孩子来说,就是百分之百的功亏一篑。如果我们都想着敷衍地度过三年,却也就改变了孩子的一生。所以说,教师是一项特殊的职业,是一件良心事儿,需要我们把它当作终身的事业,用心去经营、去浇灌。

但是,仅仅做到授业解惑,我们便也只能成为“经师”,而非“人师”。其实,关于教师这个身份,有很多的评价,诸如“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”……现在细细想来,其被笼罩的这份伟大荣耀多是从“人师”入手的。师生之间的知识传授仅仅是冷冰冰的单向流动,是爱,让教育有了温度,让师生之间的交流成为温热的双向互动,而要成为一个受孩子衷心爱戴的老师,一定不是一个唯利是图的人,而是最富有爱与责任的人。因为,她的爱将会使她的孩子们在回忆自己的成长过程时,在灵魂深处留一份最无邪的感动!而我愿意,在我的教师生涯中,给我的学生留下那样一份感动。

苏霍姆林斯基有言:“对一个教师来说,最大的危险就是在智力上的缺失,没有精神财富的储备。”我觉得,对学生而言,最大的危险便也就是遇到了这样的老师吧。写至此处,我脑中又浮现出了衡中的教育理念“为学生的终身发展负责,为学生的终身幸福负责,给学生终身受益的教育”。我想这应该就是衡中责任教育观的完美阐释。

春暖花开的季节,行走在衡中,我在学习,在成长,在沉淀。我愿用我的知识与爱心去浇灌,然后,静听花开的声音,静待衡中满园芬芳。

 

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