中文首页
 您现在的位置: 河北衡水中学 >> 今日衡中 >> 媒体报道 >> 正文  
  《新教育》:永远保持一颗初心——记衡水中学校长、全国劳动模范张文茂       
《新教育》:永远保持一颗初心——记衡水中学校长、全国劳动模范张文茂
[ 作者:《新教育》    转贴自:《新教育》    点击数:15007    更新时间:2016-2-26    文章录入:bgs ]

 

永远保持一颗初心

——记衡水中学校长、全国劳动模范张文茂

/邱蕾

【编者按】

1982年,河北师范学院物理系毕业,张文茂进入衡水中学。

此后的30多年,他做教师,做教导主任,做校长,眼看着这所毫不起眼的县城中学一步一步成长为今天中国基础教育界一座“仰之弥高,钻之弥深”的教育重镇。30多年,他见证这座学校的低迷,见证这所学校的奋进,也见证这所学校的崛起。

作为“目前资格最老的连续在衡中工作的老师”,他掷地有声:衡中不是攀高峰的学校,衡中是创造高峰的学校。“要为衡中服务一辈子,说一辈子就是一辈子。”

他是这样说的,也是这样做的。

20158月至10月,短短三个月时间,衡水中学有近百位教师应邀赴全国各地作学术报告100余场,讲学足迹遍布全国20个省市自治区……

当年919日,第十九届全国高中教师专业发展论坛在衡水中学开幕,吸引了新疆、甘肃、四川等30个省市自治区的4100余名教育工作者参会……

一座经济欠发达的地级市,走出了一所享誉全国的中学,着实令人不可思议。然而,在衡水中学成立之初,衡中人、衡水人都不可能想象到,这所中学今天会如此闻名遐迩,更不可能想象到会在中国基础教育界占据如此重要的地位。

衡水中学始建于1951年。创建之初,学校仅有教职工6人,学生100人,图书100册,办学条件十分简陋。在经历初创、中辍、复建三个阶段后,衡水中学于1990年停招初中生,成为单纯高级中学。1995年,衡水中学首次夺取全市高考第一名,随后,连续21年位居全市榜首;2000年至今,勇夺全省高考16连冠,创造了教育史上的一个奇迹。

那么,衡水中学为什么能创造如此令人“仰之弥高,钻之弥坚”的辉煌呢?

全国著名教育家陶继新认为,“衡水中学今天名扬全国,绝对不是一个应试能够言说清楚的。中国有多少高中学校,拼命地行走在起得比鸡早、睡的比狗晚的应试怪圈里,可是,依然与清华北大无缘。这说明一个问题,纯粹应试,即使使尽全身解数,也是永远不可能望衡水中学之项背的。”

著名尝试教育专家邱学华到衡水中学实地考察后激动地说:“我对衡中进行了全面的了解以后发现,衡水中学是一个全面发展、丰富多彩的好学校,是一所一心为了孩子、培养了大量人才的好中学啊!我对衡水中学的评价,一个是树立了高中课改的一面旗帜,另一个是衡水中学是国际教育的奇迹。教育界能出这么好的典型,来之不易,我们所有的人都应该支持。”

清华大学副校长袁驷说,“衡中学生的优秀、博学、活力给我留下了深刻印象。我走过很多学校,但只有衡中的学生能整齐、完整、积极主动地补充出我演讲中提到的许多古代名言警句,这对衡中的学生,不管是现在的学习还是今后的成长、发展都是非常有好处的。衡中和清华大学一样,都有着强烈的自强不息精神,使衡中不仅取得了好的高考成绩,更具有了丰厚的人文内涵。”

想要真正解密衡水中学,张文茂这位朴素而睿智的领军人是位绕不过去的人物。他心忧教育、情系师生的教育情怀,富有远见、勇于改革的教育智慧,敢于担当、激情进取的教育精神,正引领着衡中追求卓越的文化价值。他带领着全体师生,耕耘着一种生活方式,塑造着一种集体人格。

说一辈子就是一辈子

张文茂,1954年出生于衡水城区边河沿镇一个农民家庭中,在学习文化知识最为关键的高中时期,因文革结束了高中生涯,进入一家村办企业上班,一干就是一年。那时,高中的文化水平,在村里仍然是为数不多的“知识分子”。1974年的一天晚上,村支书找到他,说村里的中学需要一名民办教师,问他是否愿意干。因为正处于文革的特殊时期,张文茂对教师并没有什么兴趣,然而父母却支持他去当教师,认为教书很有意义、很神圣。张文茂脑子中也闪过了学生时代老师留给他的印象,“威风神秘”“知识渊博”“受人尊敬”,等等。第二天,张文茂找到了村支书,成了张庄村的一名民办教师,或许他根本没有想过,那一晚偶然的机遇、不经意的决定,却改变了一生的轨迹。

那个年代,教师的工作很繁琐、很枯燥,而且每个月的工资只有六块钱,正处于风华正茂年龄的张文茂产生了动摇的念头,但是家里人都劝他坚持下去,大体意思就是年轻就要不怕苦、肯付出,干了就要干到最好等。这些看似空洞的只言片语,对张文茂今后的工作甚至整个人生都产生了巨大影响。直到现在,张文茂常对老师们说:“成绩是干出来的,不是看出来的、等出来的!不干,半点马克思主义也没有。这也是一个教育境界的问题。”

功夫不负有心人。经过刻苦努力,张文茂只用了一个多月的时间,就逐渐熟悉了课堂教学、班级管理等工作,干得也越来越得心应手,不知不觉间,他发现自己已经爱上了这份工作。那会儿,学生们也上晚自习,不过学校没有电灯,所以师生都自带煤油灯。张文茂陪学生上完晚自习,每次都就着微弱的灯光把作业批改完后才回家,到家后基本都10点多。这样的习惯一坚持就是四十年。现在虽然年过花甲,他仍然坚持每天等学生下了晚自习,巡视完最后一班岗才回家,就算节假日哪怕大年三十也一定到办公室“充充电”。

1975年底,从教一年多之后,机遇又一次降临在张文茂面前。由于工作努力、业绩突出,得到了家长、同事们的高度评价,在村革委会的提议下,在大家的大力支持下,张文茂担任了张庄中学负责人。20出头的张文茂,感到了前所未有的压力和责任,因此更加努力、夜以继日地工作,不断地思考如何改善办学条件、创新教学方法、丰富教学内容等问题,组织学生开展体育、文艺比赛,带领学生到滏阳河大堤和公路两边栽树,指导学生在学校试验田下地劳动等等,一系列工作开展地如火如荼。可以说,这些宝贵的办学思考和实践经验,为张文茂现在德育理念的形成奠定了坚实的基础。

197710月,高考恢复,张文茂一手抓工作,一手抓学习,度过了一段艰苦而丰盈的日子,两度报考终于梦圆师院,在1978年开始了他的大学生活。同年,张庄中学有9名学生考入了衡中,轰动了整个衡水县。看着学生拿着录取通知书,想到他们即将摆脱“面朝黄土背朝天”的命运,张文茂心里的幸福感油然而生。张文茂第一次真正体会到了当老师的意义与价值,他说,“做一名老师很幸福,而这份幸福需要长期的坚守和责任,我愿用一辈子播种幸福的教育,品味教育的幸福。”于是,在四年的大学时光里,无论是书本上的还是书本以外的,张文茂都努力学习、积淀自己,学到了很多终身受益的东西,在张庄中学摸索的教育理念也实现了理论上的升华。1982年夏天,张文茂来到了衡水中学。始于偶然机遇的教育人生,最终行于衡水中学的育人沃土,从此便一发而不可收。

1973年到2015年,从弱冠之年到年逾花甲,四十多年风风雨雨,四十多年一路走来,张文茂对教育有了越来越深的体会和感受。很多人问他,是什么激励或者支撑他走了这么久,而且依然如此精力充沛地走在教书育人的路上。张文茂说:“可以简单地归结为教书育人的梦想和立德树人的信念,教育只有起点,没有终点,是一项没有圆满、存在遗憾的事业,是一项需要一辈子去探索实践的事业。

20153月,有关领导找张文茂谈话,谈话主要内容是省委组织部批准他退休时间延长至65岁。然而,张文茂却明确表示要退下来。他在班子会上说:“我现在已经是超期服役了,现在也有很多学校要高薪聘请我,但是,任何事物都动摇不了我对衡中的衷情和情怀,退下来后,我会一如既往的关注衡中、维护衡中,决不会打着衡中的旗号出去干。2015年,是我校的责任教育年,只要我在职一天,就会负责地干好每一天,做责任的先锋、责任的榜样。我的信念就是,要为衡中服务一辈子,说一辈子就是一辈子。”

追求卓越成了工作常态

在对立德树人根本任务的深刻理解下,张文茂和班子一伙人清醒的认识到,学校应该是一个精神的圣地,而不是考试的战场;教师,应该是精神文明的锻造者,而不是单纯的考试辅导者。为此,学校提出要把学校建设成为一个“精神特区”,并通过卓越文化让精神特区丰盈。

1996年,衡水中学提出了“追求卓越”的校训,激励全体师生在事业与品行上都要达到最高境界,达到超越优秀的至善、至真、至美的境界。张文茂说,“追求卓越”重在追求的过程,如果把过程做完美了,用责任心对待每一个学生,用坚韧对待每一次挫折,用规范对待每一个细节,那就一定会有一个卓越的效果。

伴随着学校的发展以及新时期师生的思想道德状况,张文茂提出在全校范围内开展“三省十问”活动,即“我到衡中来做什么、我今天做的怎么样、我要做什么样的人”,“自觉抵制歪风了没有、生活铺张浪费了没有、尊重学生人格了没有、激励表扬学生了没有”等,学校还要求全体教职员工做到“六个不准”,即不准搞有偿家教、不准接受家长宴请、不准接受学生礼品等。张文茂常对中层干部说,“要把学校建成一个精神特区,我们当领导的首先要率先垂范,始终保持一种强烈的事业心、赶考心、进取心、平常心、荣誉心,常修做人之道,常鸣反思之钟,常刮头脑风暴,常存童心童趣,常思贪欲之害,这是为人之道”,“要务本求真,低头做事,抬头做人,经常保持一颗童心。童心是生命本真的体现,是永不满足的体现,也是创新追求的体现。有了童心,个人利益就会看得很淡,干事就会干净、干脆、利索。”

张文茂走上领导岗位20多年了,却直到2014年才评为特级教师,而且没有占用上级划拨给学校的名额,他总说:“老师们工作很辛苦,有荣誉一定要让给他们。”

2014年评选特级教师说课时,张文茂虽然多年不登讲台,但是整堂课行云流水、重点突出、妙趣横生,因为他始终坚持每日进课堂,而且经常参加教研活动,了解最新学科动态,掌握一线师生情况。他说,作为一名校长,就要务实苦干,不能脱离师生,这是个作风问题,也是个基本功。衡中工会主席梁辉算了一笔帐,他说,张校长只要不出差,每天清晨530,他会准时到操场跟操,晚上1010再到学生宿舍转转,减去一日三餐的时间,每天工作时间达到了十四、五个小时,而且无论春夏秋冬,一年四季,风雨无阻。他的办公室里经常放着方便面、火腿肠,很多晚餐,他就是靠这两样东西解决的。

身先足以率人,身正足以服人。在张文茂身体力行的引领下,在“精神特区”卓越生态感染下,衡水中学的教职员工摆脱了功利的羁绊,用充满爱心和责任的言行,激励着学生们身心健康成长;学生们在道德净土的涵养下,培育了正向价值与家国情怀,促使他们主动生发出创造的冲动,体验学习之乐趣、成长之幸福、生命之意义。更为重要的是,在衡中师生的身上都能看到张文茂的那股拼劲和锐劲,因为他把追求卓越的意识根植到了师生的内心,内化为行为习惯,成为终身受益的精神财富。

张文茂多次强调,“凡事都要争一流,不做则已,做就要做到最好、做到最完美。要以过程提素质,向过程要效益,精雕细刻,精益求精,如备课钻研要精深,教材把握要精确,教学过程要精彩,习题作业要精选;学生管理要精致,安全管理要精心、后勤管理要精细……开精品会、上精品课、出精品题、做精品事。”

由此,衡水中学人人谈精品、干精品、出精品。2015年,不仅高考成绩以119名清北学生勇夺河北省16连冠,而且夺得了三枚国际奥林匹克竞赛金牌。此外,仅仅78月份的暑期,衡水中学抢抓全国中学生各级各类赛事机遇,积极组织学生赴全国各地备战参赛,在艺术、体育等多项国家级大赛中夺得80余项殊荣。

给学生有意义的课堂体验

教学是学校的核心工作,是各项工作的重中之重。如果教学抓不好,学生的素质提高、老师的专业成长、学校的快速发展都无从谈起。张文茂认为,教学没有什么固定模式,不同的学生、不同的老师、不同的教学内容,如果用同一个模式上课,就会失去个性和特色,从而也失去教学的持久生命力。于是,他在衡水中学大力倡导个性化、特色化教学,并创新探索了一系列与时俱进的教学理念和教学思想做指导。

衡水中学从落后走到今天,大概经历了三个阶段,即完善学校制度建设阶段、深化课堂教学改革阶段、促进教师专业成长阶段,其中的一条主线就是大胆的解放学生,向着真正以学生为主体、为核心迈进。特别是近十多年来,学校从实践“五主”教学原则,到大力推行“三三三教学法”,再到摸索“互联网+”背景下的教学改革,张文茂和班子成员从未停止过对教学改革的思考与探索,而且总能敏锐嗅到时代的气息,让衡中走到了改革的前列。

1997年,学校提出要让教学成为艺术,并大力推行“三转”“五让”。“三转”是指课堂教学要实现三个转变,即“变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重”。“五让”是指能让学生自己观察、思考、表述、动手的要让学生自己观察、思考、表述、动手,能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替。这样,就把课堂交给了学生,教学质量得到大面积提高。

2005年,张文茂提出了“五主”教学原则,即学生为主体,教师为主导,问题为主轴,训练为主线,思维为主攻,并全力落实八字教学要求,即精讲、善诱、激趣、拓思,让教师把激情、微笑、趣味带入课堂,允许学生出错,允许学生质疑,允许学生争辩,杜绝讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生以及心灵施暴,尝试师生位置互换,凸显学生主体地位,教学质量如同芝麻开花节节高。

张文茂经常对老师们说:“如何抓好课堂改革对学校发展起着关键作用。课堂改革,学校才会发展;课堂革新,教师才会成长;课堂优质,学生才会优秀;课堂创新,学生才会创造;课堂有效,教育才会卓越。无论是青年教师、中年教师,还是老教师,都要牢记教学要求,夯实教学基本功,因为这是老师们安身立命的根本,也是学校持续健康发展的不竭动力。”

2012年,为了全面总结、概括和提升衡水中学的教学理念和教学经验,深入推进教学改革,引领鼓励个性化教学,张文茂提出了具有衡中特色的“三三三”教学法,引领老师们把课堂作为成长主阵地,以课堂促成长,以实践促发展,让课堂教学拥有生命活力,落实课堂教学改革举措不走样,让课堂真正成为令人激动和向往的地方。

“三三三”教学法,包括教学目标三要求——掌握知识、发展能力、提升素养;教学过程三注重——注重自主学习、注重合作探究、注重拓展提高;教学发展三境界——教师乐教会教、学生乐学会学、课堂高效和谐。

“教学目标三要求”,主要是针对学生发展的不同层次,“掌握知识”指理解知识与技能、掌握过程与方法、学会求知与迁移等,“发展能力”指运用能力、实践能力、创新能力等,“提升素养”指提升学科、情感、道德等素养。此外,还包括目标叙写、目标呈现、目标引领等。

“教学过程三注重”,主要是落实学生的主体地位,“注重自主学习”,指创境生疑、自主思考、主动提问等,“注重合作探究”即问题引领、合作解疑、评价促疑等,“注重拓展提高”包括归纳总结、针对训练、拓展应用等。

“教学发展三境界”,主要针对教师、学生、课堂的发展境界,“教师乐教会教”指教师的发展要从教会学生走向会教学生,要从完成教师的基本职责走向追求教师事业的境界,也就是乐教的境界;“学生乐学会学”指学生的发展要从学会课本的知识与技能走向会学各种知识与技能,要从愿学走向乐学的境界。“课堂高效和谐”指课堂充分落实学生的主体地位,注重合作探究和拓展提高,以师生教与学的和谐促进师生发展的和谐。

2015年,“互联网+”时代正式到来,面对“互联网+”连接一切的“攻势”,张文茂要求全体老师理性面对,适应融入,既要大胆进行“互联网+”背景下教学改革的尝试与探索,更要努力坚守立德树人的初衷与冷静。于是,衡水中学坚持教育为体、互联网为用,针对慕课、微课、翻转课堂和智慧教育等进行了一系列探索,并通过大数据建立完善了学生成长电子档案、学生健康电子档案、学生期考电子档案、学生在校消费档案等,通过网络实现多方共享。张文茂说,“教师才是教育的根本,互联网只是工具和手段,要从教育的核心需求出发合理使用互联网。”

衡水中学课堂教学的改革,不仅实现了学生有意义的课堂学习,培养了学生的创新能力,更有效促进了教师的专业成长,打造了一支师德高尚、业务精湛的专业化教师队伍,激发了全体教师逢优必争、逢冠必夺的创先争优活力。2011628,中央《深入开展创先争优活动简报》刊登了“河北衡水中学以‘夺首争星’为载体推动创先争优活动深入开展”的简报,把学校创先争优活动的成果送上了中央领导的案头。短短几年,该校教师有70余项教育教学科研成果获国家、省级奖励,200余位教师在省级以上教学大赛中获特等奖或一等奖,500余位教师赴全国各地讲学或作公开课。目前,衡水中学有国务院特贴专家3人、国家级荣誉获得者17人、特级教师13人、河北中青年专家4人、河北省三三三工程二层次人才10人、国家和省级骨干教师28人,200余人次获得省级荣誉称号。

给学生终身受益的教育

2004年,张文茂在全校学生范围内推行了“每周之星”评选活动,旨在挖掘每个学生身上的闪光点,进一步激发学生的生命自觉,引导学生自主学习、管理、发展。评选活动推出后的国庆长假,一位高一家长给张文茂打来电话,激动地说:“我儿子最近变化太大了,在这这几天,不仅不像以前那样睡懒觉、泡电视,而且还主动帮我洗脚、洗衣服,也知道学习了,我都觉得这是在做梦……”说着说着,家长竟然激动地哭了。“听孩子说,前些天,他在学校被评上了‘奉献之星’,而且还上了学校的光荣榜。孩子成绩不好,在初中没有得过什么荣誉,你们衡水中学这个‘星’评得好啊……”

电话挂断后,张文茂的心情久久不能平静,更陷入了深深的思考,一件小事却改变了学生的一生。他认识到,学生渴望自己的存在感被突出、情感体验被关注、精神世界被尊重,而这些依靠空洞无味的说教、灌输是无用的,需要把教育与生活结合起来,把知与行结合起来,用富有生命力的活动来吸引学生的主动参与,在活动过程中巧妙地融入多元的教育意图,让其在体验中主动唤醒自我的生命感和价值感。

为此,在“给学生终身受益的教育”的德育理念基础上,张文茂又提出了“重过程、抓细节、强体验”的德育原则,力求将成长的舞台、过程和空间还给学生。当然,任何理念也不是一成不变的,张文茂的教育思想也在与时俱进,今年,他明确提出“卓越德育使学生终身受益”,使学校的德育理念更加丰实、更具内涵。

在先进理念引领下,衡水中学每年均组织50余项品牌活动,如十佳校园歌手、十大杰出学星、十大道德模范以及百佳宿舍长评选活动等,唤醒了学生的心灵,激发了内心的无穷力量,让学生在自我体悟中实现自身的完善,最终获得和谐发展。曾成功当选“十大杰出学星”的王萌同学眼睛湿润地说:“这是我一生都难以忘怀的情景。通过亲身参与,积极竞争,我获得了成功。其实,在衡中,我们每个学生都有机会通过自己的努力获得成功,成为各方面的明星。”坐在台下的张文茂认识到,比起那些诺贝尔奖获得者,学生的这点儿成就微不足道,但这份弥足珍贵的成功体验,同样会伴随他们终生,影响他们终生,推动他们走向更大的辉煌。

学校在修改《关于学生违纪行为处理的试行办法》时,张文茂邀请学生全程参与《办法》的修订与完善,受到了广大学生的欢迎。为创设民主、宽容、和谐、人文、进取的校园氛围,寻求科学教育方式,实现最佳的教育效果,张文茂于2006年提出设立“无批评日”“三自主日”,于2013年提出设立“道歉日”,并提出“不给别人添麻烦,就是替别人担当”,变“要学生做”为“学生要做”。这样,引领学生自己说服自己,自己感受自己,自己战胜自己,让学生在自我教育、自我管理、自我服务、自我完善过程中,从他律走向自律,从自律走向自觉。这既是一种担当,更是一种高尚、一种境界,引领学生做有自信、懂自尊、能自强的人,引导学生把个人追求融入到民族振兴、人类进步的时代洪流之中。

2009年,河北省全面实施新课改,张文茂意识到,这是为学生提供多元教育、多样课程的契机,可以满足不同学生群体的学习兴趣和欲望。张文茂提出,要构建以践行新课标理念为重点,以校本课程开发为特色,以校园多彩生活为载体的课程改革体系。于是,衡水中学创造性地开设了六大类80多门选修课,不仅让学生学到了感兴趣的知识,拓展了视野,张扬了个性,而且还提高了学生的思维自由度,让他们感觉高中生活变得更加充实、更加多彩。同时,衡水中学成立了50多个学生社团,涵盖国学、音乐、绘画、舞蹈、文学、人工智能等多个领域。每个社团都以学生自主管理为主,以教师跟踪指导为辅,由学生出台自己的章程、学期活动计划等。这样,给学生创设了一方展示自我的舞台,增强了学生探究某一“未知”的兴趣,发展了学生某一领域的特长,提高了学生的综合能力,促进了学生的多元化发展。“给不同潜能学生多一种选择,就多给了一个脱颖而出的机会,多给了一个不一样的未来,让每一个孩子都变得更加卓越。”张文茂说,“这是作为教育者最大的梦想,也是开发校本课程与学生社团的初衷。” 2010614,河北电视台新闻联播节目以衡水中学借力新课改打造新优势为题,利用两分多钟的时间对衡中学生社团活动进行了深入报道,在河北省广大观众中引起了强烈反响。

为了将学生培养为具有中国心、世界眼、现代脑的复合型人才,张文茂要求每天保证学生不少于八小时的睡眠,每天坚持跑操和做眼保健操,每天晚饭后收看当天的新闻集锦,全天候对学生开放图书馆、视听室、网络空间站,在班班教室前摆放多媒体读报机、杂志阅读架,在餐饮中心定时播放时政热点等。张文茂说:“学生不能只是学习知识者,还应当是关心国家大事者、有多种爱好者。对学生开放网络、畅通信息渠道,这才是现代的高中生,才能全面发展,而且越是这样,学习成绩越好。”

由此,学生在这里得到了终身难忘的教育、终身受益的财富,促进了其全面而有个性的发展。2005年以来,衡水中学有2000余名学生在国家省级各类艺体和科技活动大赛上摘金夺银,如索耀瑨同学获中国青少年科技创新奖,受到党和国家领导人亲切接见,还代表中国参加了2014伦敦世界青年科学论坛,全国仅有5人通过选拔获得此资格;贾世琛同学获全国青少年模拟飞行大赛个人航母起降高中组冠军;刘雅玄获全国中学生新作文大赛总决赛十佳小作家提名奖;衡中商社获国际未来商业领袖峰会杰出首席执行官等多项大奖;衡中女排获全国中学生沙滩排球锦标赛第五名,填补河北空白,等等。

201518,国务院研究室编发20151号《送阅件》(总2189号),以“创新发展培育英才——河北衡水中学以德为先办学经验和启示”为题,将衡水中学立德树人特色育人经验呈送中央政治局、书记处和国务院等最高领导层,以及中央有关部门、全国人大办公厅、国务院有关部门、全国政协办公厅参阅。文章指出,衡水中学“其德育为先、科学管理、以素质教育提升各领域成绩等办学经验,富有启示,值得借鉴”。

卓越管理为师生保驾护航

学校的发展不会天天靠创新来推动,只有脚踏实地抓好常规管理工作,才能保证教育教学成绩的取得。衡中的老师都说,张校长不厌其烦、反反复复强调最多的词汇就是常规。张文茂总说:“常规管理必须反复抓、抓反复,要常抓不懈,常抓常新。常规的落实,不仅能反映老师的工作状态,更能反映一个人的精神境界。”

张文茂要求,每个管理实体每天都要通过办公平台主动向学校予以反馈,对于教育、教学、安全等关键的常规数据,不仅要通过办公平台及时上传,而且还要在每周党政联席会上一一汇报,周周坚持,常年如此,雷打不动。同时,他在学校中层以上管理人员中开展“十个一”活动,即每周至少和一名教师或学生进行交流,每周至少发现一个问题,每周至少发现一处工作亮点,每周至少提出一条工作建议等,以此预测、发现并解决各种问题,把教学事故、安全隐患消灭在萌芽状态。

张文茂深知常规管理对于学校发展的意义,他总对老师们说,常规管理很重要,常规是工作的基础,没有常规一事无成。常规工作哪怕小到开窗通风、增减衣物,张文茂都记在心上、落到实处。每到感冒多发季节,他总提醒师生注意根据天气变化增减衣物,要每天多喝一升水,多吃一些蛋白质和维生素含量高的食物,要求每个班级、宿舍都要勤开窗通风,并提前购买板蓝根发放到每位师生手中,切实做好预防。冬季学生放假时,张文茂都会提前一周关注天气,随时留意天气变化,一旦预报有雨雪大雾等天气时,立即通过家校互联、QQ群等平台调整放假时间,确保每位学生回家、返校路途的安全。

对于常规管理,张文茂最重视、最放心不下的就是安全常规。他总说,“安全不保,谈何教育。安全关系到学校的生死存亡,必须作为一项重要政治任务来抓。”他还要求老师们,要关注学生的心理健康状况,不能语罚、体罚学生,他总说:“不能把学生推到教育的对立面,要进行激励激发,学生犯了错误也要以引导教育为主。”2015年,衡水中学在进行“互联网+”方面的探索实践时,张文茂又嘱咐老师们,“要加强网络安全教育,网上信息鱼龙混杂,要营造绿色网络环境,引导学生文明上网,同时要鼓励学生思考、探究,不能万事问百度。”在他的心中,学生的安全、学生的健康成长高于一切。他每天都坚持巡视校园,无论天多晚、楼层多高,他都要去转一转、看一看。他说,“越是空白时间、越是管理盲点,越是安全问题的关键。”

安全有了保障,常规有了落实,学校才能谈教学、谈发展。张文茂说:“衡中的发展,就是因为我们始终坚持向常规管理要质量,向常规管理要提高,既鞭打慢牛,又鞭打快牛,让快的更好,让慢的不慢,通过卓越管理促使师生从外界管理向自我管理转变,从时间战向效益战转变,让人人做好表率,督促师生共同提高。”

常规管理精处是过程,深处是制度,高处是文化,最高境界是有教无痕,润物无声。衡水中学的常规管理,不仅实现了对师生的有效管理,更助推了师生的成长发展。

不忘初心,方得始终

20121013,刘延东同志和省市主要领导来到衡水中学调研,对衡水中学的办学成绩和育人成果给予了充分肯定。刘延东同志指出,衡水中学是一所办得非常好的学校,名不虚传,其珍贵在于衡中有着在不断探索中提高教育教学质量的精神,希望衡水中学能把先进的理念和好的经验做法进行辐射。

听到刘延东同志的讲话,张文茂在欣喜鼓舞之余,更感到了肩上责任的重大。于是,2014828,衡水中学与张家口东方中学签定了合作办学协议。2015327,衡水中学微山分校挂牌成立;417,温州乐清育才中学成为衡水中学分校。同时,衡水中学还积极与国内各中学加强校际合作,共享办学经验,共研育人方法,截至目前,已与河南焦作十一中等50余所中学建立了友好学校关系。另外,衡水中学还通过举办校园开放日、召开全国高中教师专业发展论坛、卓越校长峰会等全国性会议,和来自全国各地的教育界同仁互相交流彼此经验。短短几年,来自全国30个省、市、自治区的20万余名客人先后来到衡水中学考察参观交流,衡中的很多做法在不折不扣地对外进行辐射,持续不断地向外传递衡中正能量。目前,全国各地的很多高中,无论是课堂、德育、管理,还是跑操、学生午晚休等常规工作,都有衡中的影子,并且取得了很好的效果。

张文茂感慨地说,“我老师们几十年的坚守,有一个最大的收获,就是创造了个人幸福和利他幸福的统一。我相信,这些拥有幸福感和使命感的孩子们,必将为国家的繁荣富强做出应有的贡献,享受更大的幸福。”

现就读于清华大学的2012年毕业生张亚伟说:“高考结束的那一刻,结果已变得不重要,重要的是衡中的经历,使我受益终生,这是一生中最宝贵的财富。那种追求卓越的责任意识,那种师生同心的奋斗精神,那种执著坚守的远大目标,只有衡中人才懂得那是一种怎样的境界。衡中并没有让每个学生都考入清北,但衡中带给我们每个人的不仅仅是学识,更是一场人生的历练,历久弥新。”

张文茂说;“1978年,张庄中学9名学生考入了衡中的那一刻,我坚定了教育的信仰与责任,直到现在仍保持着那份初心,不忘初心,方得始终,耳顺之年的我实现了当年的承诺——播种幸福教育,品味教育幸福。”

是什么让张文茂为此这样执著呢?

答案就在他的自述中!在他的日记本上有这样一段话:欲枝叶茂者必深其根,欲水流之远者必浚其源。教育只有回归纯真和本质,才能找到立德树人的突破口和切入点,才能让学生的生命得到自由而全面的延伸。虽然这条路很漫长,只有起点,没有终点,但我愿意为此坚守,哪怕一生。因为,祖国在呼唤我们,民族在召唤我们,我们只有坚守春天绿芽的憧憬,才能有对爱之永恒、人之永恒的思考,才能把学校办成优质教育品牌。

  • 上一篇文章: 衡水电视台:衡水中学举办2015“南京大屠杀死难者国家公祭日”系列活动

  • 下一篇文章: 河北电视台:张文茂——创新教育理念 打造教育品牌
  • 发表评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
     最新5篇热点文章
  • 特长生成绩查询[2743]

  • 高一年级A部召开冲刺期末班…[574]

  • 衡水中学第四届英语学科文…[687]

  • 727班举行“放飞梦想,让青…[676]

  • 衡水中学受邀赴巴蜀中学考…[797]

  •  
     最新5篇推荐文章
  • 市政协主席徐学清批文祝贺…[38091]

  • 原省人大副主任白润璋莅临…[44296]

  • 雪花点缀  衡中更美[48071]

  • 我校2011届师生大型毕业合…[83299]

  • 2009高考最新通知(最后更…[173765]

  •  
     相 关 文 章
    没有相关文章

      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
        没有任何评论
    设为首页 | 加入收藏 | 联系我校 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | 
    河北衡水中学 地址:衡水市英才路228号 邮编053000 电话0318-2126903        制作人:传真 0318-2106993
    页面执行时间:203.13毫秒        Powered by MyPower 3.51